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본 게시물은 2010년 제5기 등대지기학교 수강생이 5강 '88만원 세대 경제로 풀어본 사교육 문제'(강사:우석훈)을 듣고 작성한 소감문 입니다.

8조 충북 청주 - 오진욱(오진욱)


오늘은 평시보다 1시간 30분 일찍 손가락을 옴짝 거리고 있습니다.
왜 우샘은 강의를 시작하면서
고 김광석의 '일어나'
징검다리의 '뭉게구름'을 왜불려준 건가.

<일어나 일어나 다시 한번 해보는거야>...우리 나라의 현 상황이 아무리 어두워도 포기하지 말고
<저푸른 하늘을 벗삼아 훨훨 날아다니리라>...밑에집 충북고 1학년 아이를 만납니다. 깡통안에서 '학원가니' '내' '교복이라도 갈아 입고 가지' '바빠서요' 아 얼마나 바쁘면 하루 종일 먼지와 땀에 쩐...옷도 못바꿔 입고 학원에 갈까...
생각같아서는 '야 아저씨랑 농구하러 가자' 말하고 싶지만...환기도 잘 되지 않는 학원의 딱딱한 의자에 앉아 코드화된 지식덩어리를 목이 메이는 줄도 모르고 삼키러 가는...우리 아이들...

우샘의 시종일관 떨리는 목소리가 처음에는 나를 불안하게 하더니...
45분 경 몰려오는 졸음에 잠깐 눈을 감았다 휘청하니...적응이 되더이다...

강의 처음에 왜 대한민국의 부모들은 사교육을 못시켜 안달인가 ? 명확한 결론 <돈이 남아서> 이 강의 끝은 이제 장기간의 디버블링(? 이것이 뭐시여)에 의해 가계 경제가 무너지면서 <돈이 없어지니> 사교육 시장이 작아질 거라는 말씀...고민에 고민이 문다...사교육이 줄어들면 입시 경쟁은 어캐될까요...충북은 고입연합고사가 부활이 되어...중3도 빡시게 사는데...

현재의 우리나라 사교육 시장 왜곡 양상에 대한 내용에 대한 접근으로
포디즘과 탈포디즘의 변화 속에서 아직까지 선진 트랜드를 찾지 못하는 우리 사회의 경직성에 대한 지적은 동의할 부분이 많았다.모든 정책을 다 사교육의 영역으로 결집시키는
수학능력시험도 사교육을 통해 고득점
논술은 팬턴화를 통한 벼락치기
입학사정관제는 답변의 패턴을 통한 스펙 승부
사법고시 사교육의 등장
덧붙이자면, 장학사 시험을 준비하기 위해 40대 초중반의 아저씨들이 노래방을 버리고, 노량진 학원 교육학의 전선으로..

사교육과 경제와의 상관관계는...
전 개인적으로 우리 1인당 지디피가 하도 정부에서 2만불 2만불해서..굉장히 높은 줄 알았는데..
우샘은 아직 갈길이 너무 멀고, 사민주의를 실현하는 나라의 수준은 지금같은 상황이면 불가능하다는 진단...동의한다.
유럽의 선진국들이 창의성과 자율성을 강조할 때에 주입식 교육으로 교육을 이끌었던 한국...
아 열심히 살았구나 자조하면서...생각해 봤다..
난 왜 공부를 했는가...대학입학하기 위해...왜 취업공부는...먹고살기위해...
지금도 대부분의 아이들은 좀더 나은 대학과 좀더 돈 많이 주고 안정적인 직장을 찾기위해 공부를 하고 있겠지...
우리의 미래와 공정한 대한민국, 국민의 자유와 평등이 잘 보장되는 나라를 위한 공부는 누가 하지...

후반부에 하신
사교육 시킬돈 100만원이 있다면
10만원은 책사주고, 10만원은 여가생활하고, 80만원은 6년 정도 모아 1억이 되면 자식에게 줘라...
이 생각에 100% 동의 합니다.
정애씨와도 이런 주제로 이야기 할 때는...우샘처럼 이야기합니다.
애 학원비 30만원이면...그 돈 모아서..방학때, 주말에 여행다니자..일년에 400만원이면...어딜 못가겠습니까 하면서...
이런 가정에서 자란 아이들이
자기가 하고 싶은 것을 하면 살수 있는 나라를 만들어 주는 것이 우리 세대의 몫이란 생각을 해봤다.

소득의 50%를 국가에 내고
자기가 하고 싶은 것을 하며 살 수 있는 나라에 살 것인지
소득의 10%를 국가에 내고
돈 많이 버는 것이 무엇이지 살벌한 경쟁을 통해서 선택하면서 사는 나라에 살것인지...

결국..우샘이 마지막에 마무리 한 것 처럼
문제는 공론화 과정을 통한 사회적 합의가 단계적으로 추진되어야 하겠지요.
돈이 없어서 배우고 싶은 것을 배우지 못하는 사람이 없어지도록..하는 세상을 만드는 일.
아이들의 고소득, 안정된 직장만 찾지 않는 사회...
대화와 타협보다는 자신의 생각과 종교적 확신으로 토건사업을 밀어붙이는 정치인이 주류가 되지 않는 사회
미취업 학생과 비정규직 노동자를 학원이라는 매개로 살아가지 않는 세상.
불안과 공포를 조장하고, 어린 학생들에게도 주입하는 교육제도...가 없어진 학교...

를 꿈꿉니다.
이 땅이 끝나는 곳에서 뭉게구름이 되어
저 푸른 하늘 벗삼아 훨훨 날아다니리라...

아참 오늘 작년에 제가 지도했던 아이들을 만나고 왔습니다.
짜장면과 탕슉도 사주고요...
짧은 만남을 뒤로하고, 환하게 밝혀진 교실로 들어가는 아이들에게
이번 겨울에 <지리산 둘레길>가자고 얘기했습니다...벌써 부터 설레네요...1박 2일...

 

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본 내용은 2010년 제5기 등대지기 학교 강의 중 제5강 우석훈 박사님의 ‘88만원세대 - 경제로 풀어본 사교육 문제’강의스케치입니다.


11월 2일에 열린 등대지기 학교 제5강 우석훈 박사의 ‘88만원세대 - 경제로 풀어본 사교육 문제’강연은 지난 4강까지와는 달리 강의가 끝나고 수강생들의 질의 응답시간이 이어졌고, 송인수 대표가 직접 나서서 질문을 하는 상황도 연출됐다. 강의가 끝나고 강의를 들은 사람들은 모두 충격과 놀라움으로 ‘디버블링’에 대한 궁금증을 해결하기 위해 질문을 할 수밖에 없었다. 우석훈 박사는 교육문제가 풀려서 사교육이 줄어드는 것이 아니라, 사교육을 받을 수 없을 정도의 심각한 경제 위기가 닥쳐 내년부터는 사교육이 많이 줄어들 것이라고 강연 말미에 예언을 한 것이다. 분명히 그는 강의를 시작할 때 심각한 이야기를 하는 것을 싫어하고, 오늘 강의도 심각한 이야기가 아니라고 하지 않았던가. 그야말로 반전이다. 이 반전은 강의 시작부터 예고 된 것이었다.

우석훈 박사는 올해 4월에 열린 진로학교1에서 강의 내용도 좋고, 수강생들의 반응도 좋아 등대지기 학교에도 강사로 초빙했다. 진로학교1때는 강의시간보다 조금 늦게 도착해서 혹시나 이번에도 그런 일이 생기지 않을까 걱정했지만, 이번 등대지기 때는 기타를 둘러매고 30분 전에 사무실에 등장해 수강생들에게「88만원 세대」책에 저자 사인도 해주었다. 강연은 우석훈 박사의 기타반주와 노래로 막을 열었다. 그는 노래는 잘 못하지만, 심각한 얘기를 싫어하기에 노래를 부르고 시작하겠다고 했다. 밝은 분위기의 노래를 예상했는데, 김광석의 ‘일어나’였다. 곡의 분위기는 무겁긴 했지만, 우석훈 박사는 힘차게 노래를 불렀고, 노래가 끝나자 열화와 같은 박수와 함성이 터져 나왔다. 수강생들이 ‘한곡 더’를 외치기도 전에 옛날 노래라고 소개한 ‘뭉게구름’을 이어서 부른 후, 화기애애한 분위기 속에서 ‘마흔이 넘어가면 뻔뻔해집니다’라는 멘트로 강의를 시작했다.

 



우석훈 박사는 사교육을 포디즘에 빗대어 설명했다. 컨베이어벨트로 대량생산을 하는 포디즘 체제에서 노동자들은 같은 속도로 똑같이 움직이며 일해야 하고, 너무 똑똑해도 안 된다. 이와 유사하게 사교육은 배우는 내용의 맥락을 중요하게 여기지 않으며, 단지 암기를 강요할 뿐이다. 포디즘 시절에는 단지 요약해서 암기하는 식의 공부였다면, 포스트포디즘 시대에는 창의성을 중시하는 교육이 이루어져야 한다고 한다. 그런데 한국사회는 여전히 포디즘적인 교육이 이루어지고 있다. 학생들의 능력을 보려는 취지로 만들어진 수학능력시험도 아이큐테스트처럼 암기해서 준비하는 실정이다. 논술도 패턴을 모조리 암기하는 방식으로 대비하고, 앞으로 입학사정관제도 컨설턴트가 등장해 패턴화가 이루어질 것이라 한다. 이런 방식의 공부를 통해 대학에 입학한 학생들은 대학 수업에서 외울 것을 주지 않으면 당황해하고, 창의성을 키우지 못할 것이다.

경제전문가답게 우석훈 박사는 사교육을 국민경제의 틀로 분석해낸다. 한국에서는 급식 문화가 일반적인데 반해, 육만 달러 이상인 나라는 집 근처에 있는 직장을 다니고, 일도 적당히 하고, 점심도 집에 가서 먹고 오는 문화가 보편적이라고 한다. 반면, 한국에서 연봉 1억 이상 받는 사람들은 일을 매우 많이 하고, 집에 와도 집에 온 것이 아닌 느낌으로 일중독에 빠져 산다는 것이다. 일중독, 공부중독인 한국사회와 대비되는 나라들로 일인당 GDP가 6만 달러 이상인 북유럽 국가의 학교에서는 월,화,목,금 주4일 학교에 가고, 수,토,일은 등교하지 않는다고 한다. 주4일도 오후 2시에 수업을 끝내주고, 방과 후에는 각 지자체에서 운영하는 다양한 문화화동을 한다고 한다. 반면, 한국은 학생들이 학원에서 밤10시까지 수업을 듣는다. 유럽사회처럼 2시에 집에 간다고 하면 잡혀갈지도 모른다는 우석훈 박사의 농담에 웃음이 나왔지만, 한편으로 한국사회의 비참한 현실이 서글프게 느껴졌다.


 

우석훈 박사는 창의성을 다음과 같이 이야기했다. ‘6개월간 놀기만 하면 뭔가 하고 싶어지는 일이 생긴다. 3일 내내 자고 일어나면 몸이 근질근질해 뭔가를 하려고 한다. 술도 진창 마시다 술에 깨면 이렇게 살면 안 되겠다는 생각이 든다. 이럴 때 앗 하고 떠오르며 하게 되는 것이 창의력’이라는 것이다. 바로 생각의 전환인 것이다. 개미와 배짱이의 우화에서 개미의 시대는 지고, 앞으로는 배짱이의 시대가 올 것이라 전망했다. 기업부터 바뀌고 있다고 한다. 우석훈 박사는 지난 6개월 동안 기업의 취업 인사 담당자를 많이 만났는데, 어떻게 하면 ‘또라이’를 뽑을 수 있는지 고민이라 한다. 토익점수와 학점이 좋은 사람은 일을 잘 못하는 경향이 있고, 과장이나 부장이 일 못한다고 꾸짖으면, 엄마가 찾아오는 황당한 경우도 있다고 했다. 한 명도 사고를 안치면 그 기업은 망한다. 똑똑한데 특이한 방향으로 독특하고, 기발한 사고를 쳐야 그 기업이 성장한다는 것이다.

우석훈 박사는 사교육비에 월평균 100만원이 든다고 하면, 그 100만원을 사교육비로 지출할 것이 아니라, 10만원은 책을 사게 하고, 10만원은 여행, 극장 등의 문화생활로 쓰게 하고, 나머지 80만원은 대학 갈 때 그냥 통장으로 주는 것이 편이 현명한 선택이라고 했다. 학원의 강사가 약 20만 명, 공교육 교사도 약 20만 명인데, 학원 강사들 대부분이 비정규직이라 호주모델을 고민해 봐야한다는 것이다. 호주는 장애인 교육이 잘 발달했는데, 한 학생에 담당교사가 두 명이 배정된다. 반면 한국은 분리교육을 실시하고 있고, 교사수를 줄이고, 학교도 줄이는 방향으로 교육 정책이 진행되고 있다. 이런 상황에서 학교의 질이 떨어질 수밖에 없고, 학생들은 학원으로 몰려가는 상황이 발생한다.




우석훈 박사는 스위스와 한국이 보수적인 사회라는 공통점을 지적하며, 스위스는 고향, 공동체가 살아있고, 정치적으로 직접 민주주의가 이루어지고 있다고 했다. 한국은 공동체 문화를 복원해야 하며, 앞으로 지역 문화가 살아나는 것이 중요해질 것이라고 강조했다. 한국 엘리트 40대 여성을 조사한 결과, 대기업의 과장, 부장 등 고위직급에 있는 사람들은 인생에 낙이 없다고 한다. 돈은 많이 벌지만, 삶이 즐겁지 않다는 것이다. 이런 엄마들은 자식에게 사교육비를 들여 투자한대로 등수가 나오는 것에 재미를 느낄 것이 아니라, 지역의 문화 역량을 키워, 다양한 공동체 문화가 살아나고, 그 공동체 활동에서 인생의 즐거움을 느끼는 방향으로 인식의 전환이 필요하다고 했다.  

내년을 기점으로 극심한 경제침체가 온다고 예견한 우석훈 박사는 사교육을 받을 수 없는 지경에 이르는 가정이 많아져 자연스럽게 사교육이 줄 것이라 예상했다. 이 대목에서 수강생들은 충격과 놀라움, 당혹감을 느꼈다. 사교육 걱정 없는 세상은 경제 침체에 의해 비극적으로 다가오는 것이 아니라, 사람들의 인식이 바뀌고, 사회·경제·문화·교육제도 전반의 변화를 통해 긍정적인 방향으로 사교육 걱정 없는 세상이 와야 한다. 그 길에 시민단체 사교육걱정없는세상이 여러분과 함께 할 것이다.


단순하고 소박한 삶을 꿈꾸며, 깊은 성찰과 뜨거운 열정으로


사교육 걱정 없는 세상을 만들기 위해 즐겁게 활동하는 김재민 정책 간사입니다.

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본 게시물은 2010년 제5기 등대지기학교 수강생이 5강 '88만원 세대 경제로 풀어본 사교육 문제'(강사:우석훈)을 듣고 작성한 소감문 입니다.

6조 경기 성남 - 정양주(강가딘)



5강 강의 당일날 문자가 날라왔다.
우석훈강사가 기타를 메고 등장한다고 한다.
88만원 세대로 이름이 난 우석훈강사를 직접 보지 못하는 것이 아쉬웠다.
하지만 화요일은 1년간 합창을 연습한 아빠들이 금요일로 예정된
정기공연 리허설이 있어서 어쩔 수 없었다.
녹화방송을 통해서 보니 노래실력은 뛰어나지는 않지만 우석훈강사가 원하시면
아버지합창단 입단에는 무리가 없을 듯 하다.
아버지합창단이라고 해서 노래를 모두 잘하는 것은 아니다.
이경규처럼 노래를 못하더라도 함께 화음을 맞추면
전체가 하나로 잘 어우러져서 좋은 소리를 낸다. 

우석훈강사에 대해 모르는 점이 많아서
우석훈강사 '임시연습장'블로그http://retired.tistory.com/에 들렀더니
‘즐거운 인생,악보’라는 글이 올라와 있다.
새롭게 알게 된 사실은 우석훈강사가 해금을 연주했다는 사실이고,
고단한 인생을 즐겁게 보낼려고 노력했다는 점이 돋보였다.
물론 이런 ‘똘아이’기질이 있었기 때문에 경제학을
재미있고 풍성하게 풀지 않나라는 생각이 든다. 

강사에 대한 리뷰는 이것으로 접고....
오늘 강의는 경제학관점에서 교육을 바라보게 한 좋은 기회였다.
시작부터 사교육을 시키는 이유는 ‘돈’ 즉 경제적인 이유이고
내년에는 주택담보대출에 때문에 서민경제가 더욱 어려워져서
사교육시장이 어려워질 것이라는 전망을 했다.
즉 돈이 없기 때문에 사교육시장은 자연스럽게 축소될 것이라는
전망이다. 반갑지만 한편으로는 씁쓸한 느낌도 든다.
경제가 지배하는 세상이지만
경제로부터 진정으로 자유로운 시대는 요원한 것인가라는 생각이 들었다.
경제를 몰라도 되지는 않지만
경제에 지배당하지 않고,
경제와 함께 멋진 노래를 부르고 춤을 출 수는 없을까?
이것도 역시 ‘똘아이’들이 많아지면 가능하지 않을까.... 

사교육을 다시 역사적 관점에서 풀기 시작한 강사는
포디즘과 탈포디즘을 비교하면서
교육이 탈포디즘에 맞게 나아가기 위한 방향을 제시했다.
이미 포디즘에 젖어서 강의를 하는 사교육시장도 축소될 것이라고 전망했다.
하지만 탈포디즘을 꿈꾸는 차별화된 학원도 일부 생기지 않을까?
예를 들면 잘 노는 똘아이를 길러내는 학원이라든가(otherwise bright)
잘 노는 방법을 가르쳐 주는 학원 등 등
‘다품종소량생산’ 즉 ‘개인맞춤형 서비스’는 어느 업종에도
적용될 날이 올 것이다.
스마트폰도 개인맞춤형으로 등장할 날이 얼마남지 않았을 것이다.

강사는 1인당 GDP를 통해서 국민경제입장에서 사교육시장을 바라볼 수 있게 했다.
각 나라, 즉 우리나라, 미국, 일본, 프랑스, 독일, 스웨덴, 스위스, 노르웨이 등을 비교했다.
우리보다 열악한 자연환경과 지역갈등을 가진 스위스가 GDP가 6만 5천불이라고 한다.
실지로 그 나라 사람들은 무얼해서 먹고 살까 궁금해졌고, 현장에 있었다면 질문하고 싶었다.
그 외 점심시간, 일과시간을 어떻게 보내는가, 1주일에 몇일을 출근하는가 등
삶의 질도 함께 분석해서 알려주었다.
물론 이 모든 문제는 사회보장제도가 잘 되어 있는 유럽국가들이 누릴 수 있는 혜택이기도 했다.
등대지기학교수업도 수요일 낮에 들을 수 있는 날이 올지 궁금하다.
물론 주중에 시간이 생기면 나는 단풍으로 물든 북한산을 오를 것이다.
수요일 낮에 있는 등대지기학교 오프라인수업은 땡땡이치고....
북한산을 거닐고 놀다가 내려와서 좋아하는 노래를 부르면서
계곡에 앉아서 막걸리한잔 하면서 똘아이기질을 키우고 싶다.
등대지기학교 수업은 녹화방송을 들으면 되니까..  

6~7년 전에 3년간 서울교대 옆에 있는 병원에서 진료를 한적이 있다.
덕분에 서울교대학생들의 생활을 엿볼 수 있었다.
우리때와는 달리(참고로 우석훈강사와 나이가 비슷함)
이미 이때부터 교대를 들어가기 위해서는 수능성적이 우수해야 들어갈 수 있게 되었다.
하지만 교대생들은 고등학교 4학년 생활을 하고 있었다.
4학년이 되면 교사임용고시를 준비하게 되고
성적순에 따라 자기가 임용되는 지역이 결정되고 임용순서가 정해지는 것이다.
평가는 물론 교사로서 가져야 되는 인성을 보는 것이 아니라
성적을 보는 것이다.
물론 이렇게라도 해서 공정하게 교사를 뽑는 것은 이해는 가지만
아이들의 교육은 어찌할 것인가라는 걱정이 되었다.
적어도 초등학교때는 선생님께서 학생들과 잘 노는 방법을 배워서
함께 놀고 재미나게 수업을 해야 되는데,
이미 교대는 임용고시라는 또 다른 입시전쟁을 치르고 있었던 것이다.
이렇게 졸업한 선생님들이 어떻게 탈포디즘시대를 살아갈 학생들을 제대로 가르칠 수 있을까?
물론 그 중에도 똘아이기질을 가진 선생님들은 열악한 환경에서도 창의적인 수업을 하시는 분이 계신다.
임용고시는 성적순으로 줄을 세울 뿐만 아니라 낙제도 있어서 재수를 하는 교대생도 보았다.
지금 다시 교대생을 만난다면 자신있게 말해주고 싶다.
재미나게 똘아이처럼 대학생활하다가 졸업해서,
임용고시 성적이 남보다 뒤떨어지면 시골학교에 가서
자연을 벗하면서 탈포디즘이 요구하는 인재를 길러내라고.... 

매주 화요일에 있는 등대지기학교 수업을 듣지 못하고,
열심히 연습한 노래를 지난 금요일 발표했습니다.
분당아버지합창단이 부른 카츄샤라는 노래를 소개합니다.
http://www.youtube.com/watch?v=JJ14rfxZK90

우석훈강사보다 노래를 못하더라도 입단이 가능합니다.
홈피 http://www.bundangfathers.org 참조하세요.

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