옆자리에 앉아서도 카톡으로 대화하는 아이들...

 

 

'자유'님의 감동소감문

 

굉장히 오랜만에 만난 권장희 소장님이었다. 기윤실 교사모임의 초대 대표시라 초기에 가끔 뵙기는 했다. 강의도 몇 번 듣기는 했는데 인터넷 중독에 대한 강의는 처음인 듯하다. 어쨌거나 두 시간 넘게 집중하며 들었다. 끝나가는 게 아쉬울 지경이었다.

 

스마트폰에 대한 아이들의 집착은 정말 병적인 수준이다. 학교에서 학생들을 봐도 그렇다.

스마트폰을 가지고 있는 학생과는 수업 자체가 되지 않는다. 그래서 인권 조례와 다르게 휴대폰을 매일 걷는다. 그걸 가지고 수업에 임할 수 있는 학생은 정말 얼마 되지 않을 것 같다.

휴대폰 사용이 아이들의 뇌를 활성화시키지 못한다는 이야기를 들으며, 정말 많은 학생, 많은 부모들이 들어야 할 강의라고 생각했다. 이렇게 파괴적인 폰을 아이들 손에 쥐어주는 현실이 안타깝다. 인터넷 게임에 대해서는 잘 모르지만 강사님 말을 듣고 보니 그 역시 허용하기 힘든 것 같다. 중국은 3시간 셧다운제를 시행한다는데 우리나라는 무제한으로 하다니 놀라운 일이다.

 

공부 잘하는 방법에서 전두엽 활성화는 많이 들은 이야기다. 그런데 책을 읽을 때와 게임을 할 때 활성화되는 부분이 다르다는 건 처음 알게 된 것 같다. 아니 정확하게는 이렇게 영상으로 보니 더 명확해진 느낌이다. 게임이나 휴대폰을 할 때나 텔레비전, 만화를 볼 때도 전두엽은 활성화되지 않는다. 후두엽만 자극하고 지나갈 뿐이다.

 

대략 일주일에 3, 하루 1시간 이상 초등학교 1학년부터 6학년 때까지 게임을 한다면, 중학교에 가서는 깊이 생각하는 게 불가능합니다. 사물에 대해 이해할 수가 없게 됩니다.”

 

게임으로 후두엽에서 들어온 정보를 입수(입력)만 하고, 정리(분류)가 안되고 표출(출력)까지는 불가능하게 된다. 품을 디자인하는 30원짜리가 될 것이냐, 시키는 대로 제품만 만드는 5원짜리 인생이 될 것이냐? 뇌가 활성화되지 않아 들어오는 정보만 본다면 스스로 정리, 출력하는 데까지 이르지 못하면 그냥 5원짜리 공장 노동자의 인생만 살 수밖에 없다는 것이다.

똑같이 책을 읽어도 보고 싶은 책이 아니라 필요한 책을 읽어야 한다. 판타지 같은 책만 읽어서는 안된다. 많이 읽는 것보다는 생각하며 읽어야 한다. 초등학교부터 다독상을 시상하는 폐단은 변화되었으면 좋겠다. 책만 많이 빌렸다가 반납하는 학생이 많다는 이야기를 들은지 벌써 10년도 넘었다. 만화학습서가 아니라 글자로 된 책을 읽어야 한다고 했다. 요즘 너무나 유행하는 만화학습서에 대해서는 새롭게 알게 되어서 다행이다.

 

텅빈 운동장과 스마트폰 방으로 변한 교실의 모습. 요즘 아이들은 옆에 앉아서도 카톡으로 대화하는 경우도 많다고 한다. 이건 대학생이나 20,30대 중에서도 꽤 발견되는 모습이다. 친구끼리 찻집에 앉아서 각자 스마트폰 하는 모습. 난 그걸 보고 정말 한심했다. 학생들도 휴대폰이 없으면 서로 대화하던지 몸으로 노는 것을 보게 된다. 하다못해 2G폰만 있어도 적당히 조절할 줄 알게 된다. 그런 모습을 학생들이 지니고 연습할 수 있도록 가르치고 키웠으면 좋겠다.

 

엄마, 아빠들이 아기 어릴 때부터 편하다는 마음으로 아이에게 만화 동영상 보여주고, 영어공부 시킨다고 영어로 된 동영상 보여주고. 아이가 떼쓰면 스마트폰 손에 쥐어주고, 만화 보고 게임 보고. 그렇게 아이들의 전두엽은 서서히 굳어지고 되고. 생각할 줄 모르고 고민할 줄도 모르고, 꿈이고 미래에 대해 전혀 아무 생각 없고. 그렇게 무개념 아이들로 자라가고. 디자인하는 아이의 스마트폰 사용하는 수칙은 깊이 새겼으면 좋겠다.

 

우리 반 학부모님들께 꼭 보여주고 싶은 강의이다. 다행히 우리 반에도 휴대폰 없는 학생도 있고 2G폰만 쓰는 학생도 있다. 아직은 개념 있는 학생과 학부모가 꽤 있다는 것이다. 내가 봐도 휴대폰 없거나 2G폰 사용하는 학생들이 더 생각은 있어 보인다. 학급에서 모둠일기를 쓰게 하고 체험학습 소감문 같은 쓰기를 시킬 때 학생들의 생각을 읽게 된다. 생각이 없는 학생들은 글쓰기도 매우 어려워한다. 그래도 그나마 글쓰기를 하는 학생은 휴대폰 관련 건전한 학생들이다. 카톡과 카스는 요즘 모든 학생들의 갈등의 온상이다. 카톡, 카스에 대한 안전교육이 필요한 지경이다.

 

극지방에서 늑대 잡는 이야기도 충격이다. 학생들에게 꼭 보여주고 의견을 들으려 한다. 차분히 영상 보기도 힘들어하는 학생들이지만, 비교적 조용한 반을 골라서 이 강의를 들려주고 느낀 점을 들어보려 한다. ‘공부 집중력 높이는 우리 아이 게임 절제력이 책도 꼭 읽으려 한다.

 

인터넷 중독에 대한 강의도 꼭 이루어졌으면 좋겠다. 일단 권장희 강사님이 너무 말씀을 편하게 하시고, 또 다양한 임상 경험이 있으신 듯해서 신뢰가 간다. 자녀를 키우신 이야기도 감동이다.

 

우리 아이들에게 휴대폰을 주지 않은 환경이 굉장히 좋은 환경이었구나를 다시 한 번 절감한 시간이다. 대학에 들어간 딸에게 스마트폰을 처음 사주면서 중독될까봐 약간 걱정을 했었다. 초등 6학년 때 2년 정도 휴대폰을 하고 이후 처음 갖게 된 휴대폰이기 때문이다. 게다가 3G 스마트폰이니 말이다. 그런데 절제하는 모습을 본다. 수업시간에는 아예 3G를 꺼놓는다고 한다. 물론 데이터 용량이 적어서이기도 하다. 그러니 무제한 용량을 자녀에게 주는 건 독을 주는 것과 똑같은 것 같다. 게다가 비싼 휴대폰을 너무나 자주 바꾸는 중학교 학생들의 생활을 보면 더 기가 막히다. 우리나라 학부모들은 왜 돈 들여 휴대폰 사줘 중독되게 하고, 인터넷 용량 업그레이드 시켜 게임에 빠지게 하고, 용돈 많이 줘 pc방에 자주 가게 하고. 학원비 엄청 투자해 공부하는 방법 잊게 하고 가정에는 노후 대비 불가능하게 하고, 더 나아가 에듀푸어를 만들기도 하고...

심심해야 책을 읽게 된다는 말에 완전 찬성이다. 심심해야 책도 읽고 공부도 하게 되지 않을까. 재미없으면 아무 것도 하지 않으려는 요즘 학생들을 보면 너무 걱정이다. 나라 전체의 앞날, 좀 더 나아가면 인류의 미래가 걱정되기도 한다. 생각도 할 줄 알고 좋은 책도 읽고 공부도 하고 그렇게 학생답게 다들 자라갔으면 좋겠다. 그러면 좀 더 개념이 생기고 타인도 배려하고 학교폭력도 왕따문제도 줄어들게 되지 않을까. 교실 붕괴도 사라지고 정상적인 학교 교육으로 실력을 키우며 자라갈 수 있지 않을까? 물론 정부와 교육청 등 많은 곳의 각성이 필요한 일이다.

 

진로에 대한 강의였지만 정확하게는 부모교육에 대한 강의였다. 꼭 많은 사람들과 함께 듣고 싶은 강의이다.

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디자인 하는 아이가 되기 위해 필요한 것은?

 

 

'한걸음'님의 강의스케치

 

행복한 진로학교 네 번째 강의는 놀이미디어교육센터 소장이신 권장희선생님의 강의였다

 

이전의 강의가 나 자신에 대해서 돌아보는 시간을 갖게 하는 강의였다면 이번 강의는 나와 함께 생활하고 있는 아이들이 생각하게 되는 강의였다.

 

나는 중학교에서 근무하고 있는 교사다. 요즘 진로교육을 굉장히 강조하고 있고 나 자신도 그 중요성을 인식하고 있지만, 정작 아이들과 진로에 대해 이야기 한다는 것은 굉장히 어려운 일이다. 그래서 사교육 걱정 없는 세상의 행복한 진로학교에 문을 두드렸고, 오늘 권장희 선생님의 강의는 지금 당장 아이들에게 전하고, 어른들도 함께 실천해야 하는 유익한 내용의 강의였다.

 

영유아기 아이들이 스마트폰 게임·동영상을 자주 보는 바람에 빠르고 강한 정보에는 익숙하고 현실 세계의 느리고 약한 자극에는 반응을 안 하는 팝콘브레인에 관한 영상과 이야기를 들을 때에는 어른들의 역할에 대해 생각해보지 않을 수 없었다.

대략 일주일에 3, 하루 1시간 이상 초등학교 1학년 때부터 6학년 때까지 한다면(컴퓨터, TV, 스마트폰 등) 중학교에 가서 깊이 생각하는 게 불가능 합니다. 사물에 대해 이해할 수가 없게 됩니다.”라고 말하는 일본의 어느 의사의 인터뷰를 보고 있으니 무서워질 정도였다.

 

소장님께서 애플의 핸드폰을 예로 어떤 아이로 키워야 하는 가에 대한 이야기는 정말 귀에 쏙 들어왔던 것 같다. 핸드폰 한 대의 가격을 100이라 하면 원재자비는 30, 중국에서 조립하는 비용은 5, 애플사의 디자인 비용은 65, made in China가 아니라 Designed by Apple. 우리의 아이들이 디자인 하는 사람이 되기 위해서, 어른들이 지켜주어야 할 것은 많은 정보 전달이 아니라 생각할 수 있는 힘을 키우는 환경의 조성이다. 디자인 하는 아이가 되기 위해 필요한 뇌는 바로 전두엽이고 전두엽 발달을 방해하는 스마트폰이나 컴퓨터게임 영화와 같은 매체로부터 아이들을 현명하게 보호한다는 이야기에 절로 고개가 끄덕여졌다.

 

전두엽을 발달시키는 방법도 학습의 3단계를 통해 알기 쉽게 설명해 주셨다. 1단계가 입력, 2단계가 정리, 3단계가 표출, 바로 2,3단계에서 전두엽을 사용하는데 학습도 2,3단계가 이루어질 수 있는 학습을 해야 한다는 것이었다. 과연 우리의 아이들은 학습하고 있는가 그리고 내가 학습할 수 있게 도와주고 있는 가란 생각이 들었다.

 

영유아기에는 소리를 들을 때 전두엽이 발달한다고 한다. 그래서 영유아기 아이가 있는 부모들은 책을 읽어주고, 함께 말해 주는 것이 필요하고, 아이들은 사고력을 키울 수 있는 책을 읽어야 하는데 보고 싶은 책이 아니라 필요한 책 지식, 과학, 역사, 정보서등을 읽을 수 있어야 한다고 하셨다. 많은 양이 중요한 것이 아니라 생각하면서 읽어야 하고, 만화학습서가 아니라 글자로 된 책을 읽어야 한다는 것도 강조하셨다. 좋은 책을 잘 읽는 비결도 알려주셨는데 매우 간단했다. 바로 아이들을 심심하게 만드는 것이었다. 어른들은 심심하지 못하게 만드는 환경을 제거해야 한다고 하셨는데, 그러고 보면 우리 아이들은 너무 많은 매체에 노출되어 심심 할 틈이 없는 것 같다.

 

소장님이 보여주신 영상 중에서 소나기의 한 구절을 주고 그림을 그려보라고 했던 실험이 인상적이 이었다. 영화를 보고 그림을 그린 아이들의 그림은 거의 같은데 반해 소설을 읽고 그림을 그린 아이들의 그림은 비슷한 것이 하나도 없었다. 장면을 머릿속에 그려 보고 그것을 표현하는 것에서 생각한다는 것이 무엇인지 눈으로 확인할 수 있었다. 아이들이 어떻게 학습해야 하는지를 보여주는 좋은 예인 것 같다.

 강의 중 약간 뜨끔했던 부분도 있었는데, 학생에게 자제력 뜻이 무엇인지 아느냐고 물었더니 못하게 하는 것이라고 대답했다는 이야기를 들었을 때였다. 너에게 좋지 않아서, 자제력을 길러야 한다는 이유로 제거해 버리는 가정과 학교에서의 상황이 자제력이란 단어를 못하게 하는 것이라고 인식하게 만들어 버린 것은 아닌지 반성하지 않을 수 없었다.

 

아이들이 미디어매체에 대해 자제력을 기를 수 있게 이끌어 주고 도와주는 것이 아이들로 하여금 스스로 생각하고 생각한 바를 실천할 수 있는 디자인 하는 아이로 만드는 첫 걸음이 아닐까. 아이들의 진로를 생각한다면 그들이 스스로 설 수 있는 바탕을 마련해 주어야 하는 것이 어른들이 몫이 아닐까란 생각을 하게 되는 강의였다.

 

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4월 18일, 학벌과 스펙에 의지

하지 않고 행복한 길을 가는 8인의 직업 이야기가 시작됩니다. 




▲ 2010년 폭발적인 반응을 보였던 ‘행복한 진로학교’, 새로운 강사들로 다시 시작
▲ 4월 18일부터 8회 연속 강좌로 <2013 진로학교: ‘8인의 행복한 직업 이야기’> 진행
▲ 99%를 루저로 만드는 1%의 성공 이야기가 아니라, 우리 자녀 모두를 위너로 만드는 진로 이야기... 딱딱한 강의가 아닌, 강사 자신의 흥미로운 인생 이야기로 자녀들의 진로를 위한 지혜 얻어...  
▲ <골목사장 분투기>의 강도현, 웹툰 <미생> 작가 윤태호, 대안학교 교장이 된 의사 김현수 등 학벌과 스펙에 의존하지 않고 자신만의 길을 찾아 의미 있고 행복하게 살아가는 8인의 이야기  
▲ 3월 21일부터 500명 선착순 등록, 전국에서 온/오프라인으로 시청 가능... 



사교육걱정없는세상은 2013년 4월 18일(목)부터 6월 4일(화)까지 총 8회에 걸쳐 <2013 진로학교 : ‘8인의 행복한 직업 이야기’>를 개강합니다. 우리 사회에 만연해 있는 잘못된 진로의식을 극복하고 부모와 아이들에게 다양한 진로 현장을 제시하며 용기와 희망을 주고자, ‘건강한 진로의식’을 가지고 직업 현장에서 살아가고 있는 8인의 인생 이야기를 듣습니다.

 

지금까지 한국 사회에서는 남들보다 20% 많은 연봉을 받으며 안정적 직장이라고 알려진 “30대 대기업, 공기업, 공무원 등”을 소위 ‘좋은 일자리’라고 말해 왔습니다. 그리고 그곳에 들어가지 못한 사람들을 ‘루저 loser’라고 낙인 찍습니다. 연봉과 안정성이 최우선 기준이 된 현실에서 1%의 아이들만이 ‘위너 winner’가 됩니다. 이런 상황에서 내 자녀가 ‘루저 loser’의 삶을 살게 될까봐 두려움은 극에 달하고, ‘좋은 학벌’, ‘좋은 스펙’을 얻기 위한 입시 경쟁과 사교육 경쟁은 더 치열해지고 있습니다. 그러나 아이들은 행복하지 않습니다. 1%만이 들어갈 수 있는 ‘좋은 일자리’를 얻기 위해 현재를 담보로 삼아 아이들에게 불행한 공부를 강요하고 있습니다. 이제는 10년 후, 20년 후의 사회 변화를 내다보며 새로운 기준을 가져야 할 때입니다.

 

사교육걱정없는세상은 지난 2009년부터 현재까지 수 십 회의 토론회와 강좌를 통해 현재의 잘못된 진로 의식을 점검하고 올바른 진로 의식을 정립해왔습니다. 연봉과 안정성이라는 기준이 아니라 △‘사회적 가치’ △‘적성과 재능을 따른 업무의 만족도’ △부모로부터 경제적으로나 정신적으로 ‘독립’할 수 있는 소득 등의 기준을 가지고 현실에서 실현되고 있는 ‘좋은 일자리’를 찾고 있습니다. 2010년 하반기에는 박원순(전 희망제작소 상임이사, 현 서울시장), 박기태(사이버외교사절단 반크 단장), 주상완(주, 시엔엠 로보틱스 사장), 임영신(공정 여행가), 최영우(도움과 나눔 대표) 등 새 길을 가는 분들의 생생한 이야기를 통해 많은 학부모들이 새로운 관점과 희망을 발견할 수 있었습니다.

 

1년 반 만에 새로운 강사진으로 구성된 <2013 진로학교>는 학벌과 스펙에 의존하지 않고 자신의 관심사와 적성을 따라 새로운 길을 개척한 이야기, 청년 창업과 사회적 기업 분야의 새로운 흐름들을 들려줍니다. 새로운 눈으로 찾아낸 ‘좋은 일자리’의 이야기를 통해 막연한 불안감과 두려움을 이겨내고 자녀의 진정한 행복에 시선을 맞출 수 있게 될 것입니다.

 

그동안 적성과 진로에 대해 자녀에게 어떤 이야기를 해주어야 할지 고민 되셨던 분들, 가치 있는 일 속에서 자녀가 행복하기를 바라는 분들, 자녀가 스펙 경쟁 속에서 고통 받기를 바라지 않는 분들은 꼭 이 강좌를 들으시고 올바른 진로 지도의 관점과 내면의 힘을 얻으시길 바랍니다. 많은 참여 바랍니다.

 

■ 행사 명 : 2013 진로학교 : ‘8인의 행복한 직업 이야기’ 
■ 일 시 : 2013년 4월 18일~ 6월 4일 저녁 7시 00분~9시 30분(첫번째 강의만 목요일, 그 외 매주 화요일)
■ 대 상 : 전국 학부모, 교사, 진로 지도에 관심 있는 시민들 500명(선착순, 참가비 입금순)
■ 강의시간 : 전체 2시간(강의시간 : 1시간 30분, 질의응답 : 30분)
■ 참 가 비 : 8만원(정/후원회원 : 6만원!!) ※신규 가입의 경우에도 적용됨
- 회원 가입 및 신청 접수(☞noworry.kr / 메일 하단 배너)
■ 수강방식 : 현장강의(당일 저녁 7시, 선착순 50명) + 온라인 생방송, 녹화방송
■ 신청기간 : 2013년 3월21일~4월14일 
■ 문 의 : 최재영 간사  02-797-4044(내선207번), 010-3225-6337
■ 프로그램 및 강사소개

    

 ※ 학교 운영 관련 기타 자세한 사항은 신청자들에게 별도로 공지합니다.

 

■ 이렇게 신청하세요
- 수 강 비 : 사교육걱정없는세상 정,후원회원 6만원, 비회원 8만원 

                ※신규 가입의 경우에도 적용됨(단체수강은 전화로 문의)
- 신청 방법 : 아래 배너를 클릭하여 신청, 신청 후 입금이 확인되어야 접수 완료

- 입금 계좌 : 우리은행 1005-601-697926 (예금주: 사교육걱정없는세상)
                 (입금자명과 신청자명이 같아야 합니다.)
- 신청 기간 : 2013년 3월21일~4월14일 
- 문      의 : 최재영 간사  02-797-4044(내선207번), 010-3225-6337
  ※ 수강신청이 접수되면, 더 자세한 수강 안내를 해드립니다.

 

  

 




 

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